Ребенок не рождается с инструкцией, а родители часто остаются один на один с вопросами о его развитии. Ариадна Юрьева – логопед-дефектолог, которая помогает находить ответы семьям, поддерживая детей на пути к уверенной коммуникации и гармоничному развитию.

Сегодня ее цель – создать уникальный цифровой инструмент, позволяющий родителям и специалистам объединить усилия ради самого важного – будущего ребенка.

Ариадна, какие речевые нарушения сегодня встречаются у детей чаще всего? С чем, на ваш взгляд, это связано?

– Сегодня мы чаще всего видим задержку речевого развития, нарушения звукопроизношения, фонетико-фонематические трудности, а также заикание и несформированность связной речи. Но если смотреть глубже, речь – это всегда не только про «звуки». Это про среду, в которой растет ребенок. Современные дети часто оказываются в дефиците живого диалога: взрослые рядом физически есть, но общения становится меньше – его заменяют гаджеты. Также добавляются высокий темп жизни семьи, эмоциональная перегруженность, иногда и позднее осознание трудностей. Все эти факторы формируют фон, на котором речь просто не успевает развиваться естественно. Отдельно важно сказать про расстройства аутистического спектра (РАС). Это не «приобретенная» проблема и не следствие одного фактора. Это нейроразвитийная особенность, связанная с особенностями формирования нервной системы и работы мозга. Она может проявляться в трудностях социального взаимодействия, коммуникации, особенностях речи и поведения.

В таких случаях речь развивается не по типичной траектории, и ребенку требуется более комплексная и ранняя поддержка – не только речевая, но и психолого-педагогическая.

– Работа с особенными детьми требует особого подхода. Что помогает вам находить контакт с каждым ребенком и добиваться результатов?

– В работе с детьми для меня нет универсальных решений. Есть живой контакт, который каждый раз выстраивается заново.

Первое, на что я опираюсь, – это принятие. Ребенок не должен «соответствовать ожиданиям». Он уже достаточен таким, какой он есть, и именно с этого начинается доверие.

Второе – наблюдение. Очень важно увидеть, как ребенок входит в контакт: через игру, молчание, движение, взгляд или сопротивление. Это его язык. И, если его услышать, появляется ключ к взаимодействию.

И третье – безопасность. Ребенок раскрывается только там, где нет давления и страха ошибки. Поэтому каждое занятие – это пространство, где можно пробовать, ошибаться и снова пробовать. Я всегда говорю: результат появляется не из усилия «сделать быстрее», а из правильно выстроенного отношения.

И, конечно, огромную роль играет семья. Когда родители включаются в процесс с пониманием, а не с тревогой, динамика ребенка становится устойчивой и более естественной. Если мои действия описать кратко: я иду рядом с ребенком в его темпе – через любовь, контакт и уважение, обязательно вовлекая в процесс родителей.

– С какими заблуждениями родителей о развитии речи вам приходится сталкиваться чаще всего?

– Самое распространенное заблуждение – «само пройдет». Особенно когда речь идет о задержке или нарушении звукопроизношения.

Также часто родители думают, что «мальчики всегда начинают говорить позже» или что «если ребенок понимает, значит, всё в порядке».

Еще один миф, что логопед работает только со звуками «Р» и «Л». На самом деле речь – это сложная система, включающая внимание, память, фонематический слух и мышление.

И важно помнить: ранняя коррекция всегда эффективнее для ребенка.

– Бывали ли в вашей практике случаи, когда успехи ребенка особенно вдохновляли вас и напоминали, почему вы выбрали именно эту профессию?

– Да, такие случаи происходят регулярно, и именно они напоминают мне, почему я выбрала эту профессию. За каждым успехом ребенка стоит большая совместная работа: его собственные усилия, вовлеченность семьи и профессиональное сопровождение специалистов. Этот путь редко бывает линейным. Он требует терпения, гибкости, поиска новых решений и умения поддерживать мотивацию ребенка и родителей даже тогда, когда результат еще не виден. Особенно ценны моменты, когда ребенок делает то, что раньше казалось недостижимым: произносит первые слова, начинает увереннее общаться, преодолевает страхи или осваивает навыки, которые долго не получались. В такие моменты понимаешь, что решение проблемы заключается не только в коррекции речи или поведения. Решается вопрос о качестве жизни ребенка, его уверенности в себе и возможности полноценно взаимодействовать с миром.

Но больше всего меня вдохновляет доверие детей. Оно проявляется не в словах, а в простых жестах: когда ребенок спешит поделиться своей радостью, приносит рисунок, рассказывает о своем дне или просто искренне ждет встречи. Для меня это показатель того, что удалось выстроить не только профессиональный, но и по-настоящему значимый человеческий контакт.

Я убеждена, что каждому ребенку важно встретить на своем пути взрослых, которые будут видеть в нем потенциал, а не только трудности. Иногда именно такая встреча помогает ребенку поверить в себя, почувствовать безопасность и сделать следующий шаг вперед. Именно поэтому я воспринимаю свою работу не просто как профессию, а как возможность ежедневно вносить вклад в будущее детей через знания, поддержку, уважение к их индивидуальности и искреннюю веру в их возможности.

– Есть ли у вас мечта или цель, к которой вы стремитесь?

– Да, у меня есть большая профессиональная цель. За годы практики я увидела, что родителям часто не хватает не только специалистов, но и понятного, доступного инструмента, который помогал бы сопровождать развитие ребенка каждый день. Поэтому одной из моих целей является создание собственного цифрового продукта – приложения для родителей и специалистов. Я вижу его как удобную платформу, которая объединит диагностику, рекомендации, домашние задания, отслеживание динамики развития ребенка и обратную связь от специалистов.

Мне хотелось бы, чтобы родители могли получать качественную информацию и поддержку в одном месте, понимать, на что обращать внимание в развитии ребенка, а специалисты – эффективнее выстраивать сопровождение и взаимодействие с семьей. Я верю, что современные технологии могут сделать профессиональную помощь более доступной и своевременной. Именно поэтому сегодня я ищу единомышленников, партнеров и специалистов, которым близка идея создания такого проекта.

Для меня это не просто бизнес-идея. Это возможность помочь большему количеству детей раскрыть свой потенциал, а родителям – чувствовать уверенность и поддержку на пути развития своего ребенка.

инстаграм:

@logoped_defektolog_ariadna

@azbyka_rechi

телеграм: akademiya_rechi