Гузель Бекишева – основатель семейного монтессори клуба и детского сада «Абрикос», монтессори-педагог с большим опытом работы и автор курса по мягкой адаптации детей в детский сад. Гузель рассказала нашему журналу, как родилась идея курса, с какими проблемами сталкиваются семьи при адаптации к саду и почему ее методика помогает детям и родителям пройти этот этап без травм.

Гузель, как появилась идея курса по мягкой адаптации?

– Я воспитатель с 12-летним опытом и монтессори-педагог. После переезда в другой город столкнулась с отсутствием мягкой адаптации в садах – мне отказывали находиться с ребенком, давали всего три дня, что не подходит малышам до трех лет. Работая воспитателем, я видела, как травматично проходит расставание с мамой, если нет поэтапного привыкания ребенка к новым условиям. В монтессори-садах мягкая адаптация обязательна, и я сопровождала детей и родителей на всех этапах. На основе опыта я разработала инструкцию и начала делиться ею в Instagram, рассказывая, как адаптировала своего двухлетнего сына. Запросов стало так много, что я создала курс. Сегодня его прошли более 100 мам по всему миру, успешно подготовив детей к саду без психологических травм.

– С какими основными проблемами сталкиваются дети и родители в этот период?

– Детский сад – это новый этап в жизни всей семьи, и важно войти в него без затяжного стресса. Но стресс может усугубиться из-за ошибок взрослых. Хочу сказать о нескольких ключевых проблемах.

Обесценивание стресса ребенка. Часто взрослые говорят: «Не бойся, в садике хорошо, заходи», или «Видишь, никто не плачет, тебе понравится». Даже если ребенок не истерит, он может стать нерешительным, робким, замереть или тихо хныкать. Кажется, что ничего страшного не происходит, ведь «все плакали». Воспитатели могут уверить маму, что плач – это норма. Но это не так! Принудительное расставание опасно. Когда мама оставляет малыша через плач и грусть, формируется посыл: «Мои чувства не важны, значит, я не важен миру».

Чувство вины у родителей. Не зная, как действовать, родители пытаются «купить» хорошее настроение ребенка. Оставляют в саду через силу, но с конфетой, а после сада идут домой через магазин. В будущем это может привести к тому, что ребенок не сможет справляться с трудностями без заедания или шопинга.

Запрет на негативные эмоции. Фразы вроде «Не ной, не плачь, успокойся» дают ребенку посыл: «Меня не любят таким, какой я есть, нужно быть удобным».

Отсутствие опоры и безопасности. Если родитель не знает, как реагировать, и молча наблюдает, как воспитатель уводит плачущего ребенка, это лишает малыша чувства защищенности. Также усугубляет ситуацию неподготовленность ребенка к самообслуживанию – например, если он не умеет ходить на горшок до трех лет или родители всё делают за него до пяти лет. Когда другие дети владеют этими навыками, а ваш ребенок нет, у него формируется фрустрация.

– В чем особенности мягкой адаптации по вашей методике? Какие ключевые принципы помогают детям легче привыкнуть к детскому саду?

– Мягкая адаптация учитывает возрастные особенности и базовые потребности детей. Главная потребность – чувство безопасности, то есть присутствие значимого взрослого рядом, обычно это мама. Постепенно этим взрослым становится воспитатель. Чтобы сепарация прошла успешно, нужно сопровождение.

В моем курсе описан каждый этап. И на последнем этапе ребенок сам прощается с мамой, сам хочет остаться в саду, и даже на сон.

– Как различается адаптация для детей разного возраста?

– Для малышей до года нужна только мама. Можно посещать группу «мама и малыш». Если же маме нужно выйти на работу, то лучше оставить ребенка с бабушкой или няней – любимый взрослый рядом важнее и безопаснее, чем сад.

Примерно в 1,8 года у ребенка начинается сензитивный период становления социальных навыков. Ему становится интересно повторять за мамой слова и движения, играть, слушать, выполнять простые просьбы. С детьми 3–4 лет ситуация выглядит по-разному. Они уже психологически готовы оставаться без мамы, но негативный опыт в другом саду может помешать. Задача родителей – защищать ребенка. Однако частая ошибка – идти на поводу у детей, спрашивая: «Тебе понравилось? Завтра пойдешь в садик?». Дети всегда скажут: «Нет». Важно помнить правило: не стадо идет за слоненком, а слоненок за стадом. Взрослый решает, когда идти в сад, ложиться спать или идти в магазин.

– Как мягкая адаптация ребенка в детском саду влияет на эмоциональное состояние семьи?

– За 12 лет работы с детьми я видела разницу между садами без мягкой адаптации и монтессори-садами с ней. Только один ребенок из 25 может остаться без слез с первого дня и чувствовать себя комфортно – это статистика. Остальным нужен поэтапный переход. Без мягкой адаптации ребенок получает психологическую травму. Это не всегда слезы и истерики – чаще он замирает, «замораживается», потому что понимает – «сколько бы я ни плакал, мама не придет». Такие дети начинают чаще болеть. При мягкой адаптации дети болеют гораздо реже, не плачут при расставании, а вечером встречают родителей с радостью. Состояние мамы – 90% успеха. Если мама тревожна и не может «отпустить» ребенка даже после мягкой адаптации, это повод разобраться в себе. Но тревожность родителей часто объективна – в соцсетях много историй о насилии в садах, что вызывает недоверие. Мягкая адаптация помогает и маме почувствовать атмосферу сада изнутри, увидеть, как работает воспитатель, и понять, подходит ли этот сад ее ребенку.

– Курс рассчитан на родителей или педагогов?

– Курс подходит и родителям, и педагогам. В клубе мягкой адаптации подготовку прошли не только мамы, но и несколько монтессори-садов в Казахстане. Это применимо к любому саду – на личном опыте я убедилась, что мягкая адаптация возможна и в государственном саду. Знать потребности и возрастные особенности ребенка важно всем, кто соприкасается с его жизнью. Я открыла монтессори-семейный клуб «Абрикос» в Шымкенте. Воспитатели обучились в моем онлайн-клубе «Мягкая адаптация в сад» и успешно адаптируют детей от 2 до 5 лет. Курс приобрели мамы из Казахстана, стран СНГ, Турции, Катара, Шотландии, Германии, Франции, США – и везде он помог адаптировать малышей. Сады и центры по всему миру идут навстречу родителям, понимая, как важно психоэмоциональное здоровье ребенка.

@guzel_mirmanova

@adaptationclub_kz

@abricos_shym