top of page

Маржан Турлубекова. Прорыв в мире инклюзивного образования



Образование – это ключ к возможностям, открывающим перед каждым человеком двери в мир знаний и саморазвития. Долгое время система образования функционировала в соответствии с жесткими нормами и стандартами, однако в последнее время в мире стали заметны изменения в сторону инклюзивного образования. Маржан Турлубекова не только меняет взгляды на образовательную практику, но и способствует созданию справедливого общества в нашей стране.


Маржан Турлубекова – основатель коррекционно-ресурсного центра BALPAN, образовательной студии Upgrade studio, сооснователь частной начальной школы Azmar premium.



Маржан, расскажите о проектах, над которыми вы работаете сегодня.


– В данный момент у меня три проекта. Первый проект представляет языковой центр Upgrade studio, где работают высококлассные специалисты. В этом году наш центр занял первое место в номинации «Ielts центр Караганды». Также мы стали партнерами IDP – крупной австралийской Ielts компании.

Второй проект – начальная школа Azmar premium – первая в Карагандинской области частная начальная школа с обучением на казахском и русском языках, где работают специалисты, обладающие высокими категориями, а для детей создан позитивный микроклимат с очень грамотно распределенной нагрузкой.

И третий проект – это инклюзивный коррекционный центр Balpan при поддержке общественного фонда Aqylsana, учредителем и основателем которого я также являюсь.



– Как педагог английского языка, вы могли открыть языковую студию или развивать частное направление образовательной сферы. Но как случилось, что вы направили свой опыт в область коррекционного образования?


– Да, я педагог английского языка по своему первому образованию. А в коррекционное образование меня привел личный опыт. У меня ребенок с аутизмом. Столкнувшись с этой проблемой, я понимала, что очень сложно найти хороший центры, которые отвечали бы тем условиям, которые мы ищем. Мы очень много ездили за рубеж, и ребенок получал лечение в таких странах, как Корея, Израиль и США. Прошли полный протокол Мальцева в Киеве, были в центрах Санкт-Петербурга. Именно на примере зарубежных стран мы и решили, что можем сами создать центр, который будет отвечать всем нашим требованиям. Так мы открыли общественный фонд, при котором работает наш коррекционный центр Balpan, где мы занимаемся коррекцией детей с аутизмом и с расстройством аутического спектра.



– В чем заключается основная цель центра BALPAN?


– Основной целью центра является социализация детей с особыми образовательными потребностями. Это, конечно же, речевые, коммуникативные, мыслительные навыки, навыки письма и чтения, дающие полноценное развитие.



– Какие методы и подходы к коррекционной и специальной педагогике использует ваш центр?


– В основном в работе с детьми мы используем ава-терапию, как один из самых важных и корректных методов в работе с детьми. А также сенсорную интеграцию, где мы включаем тело детей, поскольку очень часто эти дети не испытывают тех эмоций, тактильных и телесных ощущений, какие могут испытывать нормотипичные дети. У нас разработана целая программа, методический комплекс, чтобы у детей работали оба полушария мозга, нами разработаны занятия адаптивной физкультурой.



– Какую работу вы ведете над совершенствованием системы инклюзивного образования в нашей стране?

– В данный момент я окончила докторантуру и готовлюсь к защите докторской диссертации PHD на тему совершенствования системы инклюзивного образования. Мы делаем анализ самой системы инклюзивного образования и выявляем недоработки. Выявляем количество детей, охваченных инклюзивным образованием, ведь основной и болезненной темой является социализация таких детей вместе с нормотипичными детьми. Ведь родители, имеющие детей с особыми образовательными потребностями, зачастую сталкиваются с проблемой получения образования их детьми. В своей диссертации я рассматриваю данные проблемы и предлагаю разработать новые методы обучения.



– Какими достижениями и успехами вашего центра вы особенно гордитесь?


– Конечно, тем результатом, которого мы добились. Кроме того, в 2022 году мы выиграли Грант Первого Президента. Это было большим прорывом, потому что в финал вышли более 50 участников, и наш фонд занял первое место. Мы получили финансирование в размере 3 млн. тенге, на которые было приобретено сенсорное оборудование. Сегодня наши дети на нем занимаются, и эти занятия приносят свои плоды. Также мы являемся партнерами многих других неправительственных организаций, проводим праздники, выводим детей в общество и видим хорошие результаты. В нашем центре уже 50 деток, и мы гордимся теми результатами, которых нам удалось добиться в сфере инклюзивного образования.



– Поделитесь планами и целями по развитию вашей деятельности на ближайшее будущее.


– Планы по развитию у нас большие. Мы хотим открывать и расширять наши центры в виде филиалов или же открыть франшизу. Для этого мы сейчас обучаем специалистов в московской школе, после чего хотим получить курацию и супервизию, чтобы мы могли обучать специалистов на базе нашего центра. Мечтаем открыть методологические центры для обучения педагогов, дефектологов и логопедов, поскольку у нас в Карагандинской области отсутствует обучение самих специалистов. И, конечно, важным направлением работы нашего центра является помощь родителям детей, страдающих аутизмом. Для них мы проводим массовые коуч-сессии на бесплатной основе и оказываем психологическую поддержку.





Comments


bottom of page