В современном мире укрепляются стандарты новой этики – терпимость, равноправие и разнообразие. Инклюзивность – важная их часть, которая предполагает социальный подход к инвалидности. При таком подходе человек с особенностями не маркируется как проблема, а, наоборот, принимается во все процессы жизни общества. И внедряться такой подход должен с раннего детства!
Сымбат Темирхан – основатель сети инклюзивных детских дошкольных учреждений.
Сымбат, как пришла идея открыть собственный детский сад? К этому моменту у вас уже был какой-то опыт работы с детьми?
– Нет, педагогического образования у меня нет, по профессии я финансист. Опыта с детскими садами и в целом в сфере образования не было никогда. Идея пришла в городе Тараз, куда мы переехали в 2018 году по работе и начали работать в сфере IT, обучая детей и взрослых. Там я основала первый мини-сад, так как был целый неиспользуемый этаж, где я сад и обосновала. Так я проработала год, после чего родители 36 детей попросили меня организовать работу сада в течение целого дня. Я, недолго думая, открыла четырехэтажный детский сад с хорошей материальной базой. Проработав два года, открыла филиал в Астане. Здесь мы функционируем уже полтора года. Есть места для инклюзивных деток.
– Насколько сложно найти квалифицированные кадры? Существует ли дефицит профессионалов по работе с детьми? Если да, то каких специалистов не хватает?
– С кадрами в маленьких городах очень сложно. В Таразе, например, я проводила обучение сотрудников два раза в год с психологами, логопедами, известными людьми в сфере образования, которых приглашала из России. Некоторых специалистов я принимала на работу сразу после университета. Их обучали уже в процессе работы: проводили повышение квалификации каждые 4–5 месяцев. Да, не хватает хороших психологов, нейропсихологов, воспитателей. Специалистов по работе с инклюзивными детьми катастрофически мало в регионах. В столице с этим намного легче.
– В вашем детском саду есть нейропсихолог. С какими детьми работает этот специалист?
– Нейропсихолог работает в целом со всеми детьми. Но данный специалист полезен больше для детей с диагнозами ЗРР (задержка развития речи), ЗПР (задержка психического развития), СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), с детьми с нарушением аутистического спектра.
– Вы активно продвигаете инклюзию в дошкольных учреждениях. Как к вопросам совместного воспитания особенных и обычных детей относится современное общество?
– На дворе XXI век, и родители, к счастью, очень спокойно реагируют на особенных детей благодаря правильной информации со стороны сотрудников. А в целом молодое поколение родителей это образованные люди, осведомленные по всем вопросам, в том числе и об инклюзии.
На дворе XXI век, и родители, к счастью, очень спокойно реагируют на особенных детей благодаря правильной информации со стороны сотрудников.
– Как, на ваш взгляд, инклюзивный образовательный процесс влияет на особенных детей? Поможет ли он таким детям безболезненно влиться в общество?
– Да, я хочу, чтобы дети учились наравне со своими сверстниками, несмотря на диагнозы. Хочу, чтобы общество принимало их наравне с норма-типичными детьми. И я думаю, что у нас это неплохо получается. Влиться получается очень хорошо, за пятый год нашей работы в этой сфере очень много хороших отзывов и благодарностей. Мы выпустили несколько десятков детей в обычную школу по итогам комплексной педагогической коррекции. И дети учатся общаться со сверстниками на равных. У нас в садике, несмотря на возраст и диагноз детей, для всех одинаковая образовательная и спортивная программы. В стоимость входит плавание 3 раза в неделю, 2 раза в неделю хореография, занятия с логопедом-дефектологом, дети занимаются английским языком, карате. У нас разработана собственная методика обучения, и у всех детей в программе математика, письмо, чтение и познание мира.
– Поднимая такие важные вопросы в воспитании детей, хотелось бы узнать, каким вы видите наше общество в будущем.
– Родители сейчас современные и открытые, это радует. У детей нет скованности в общении, они любознательные, занимаются различными видами спорта, например, хоккеем, робототехникой, теннисом. Наших будущих детей я вижу требовательными, образованными, спортивными, чуткими и активными. У них нет той скованности, которая была у нас в 90-х. Но самое главное, мы стараемся им дать правильные ценности в жизни – чтобы они могли уметь дружить, быть честными, отзывчивыми и в целом человечными. Я к своим 30 годам уже многодетная мама, воспитываю четверых детей. И с твердой уверенностью могу сказать, какие у нас растут дети, ведь плюсов больше, чем минусов: они видят лучшую жизнь по сравнению с нашим поколением, они очень мобильные, интересные и воспитанные, со своим мнением и четкими личными границами. Считаю, что эти качества необычайно важны и смогут понадобиться потом во взрослой жизни.
– 2022 год идет к своему завершению. Поделитесь планами на предстоящий 2023 год?
– Планов много. В первую очередь запустить еще один центр в Алматы с уклоном на казахский язык, с изучением наших традиций. И, конечно же, я готовлюсь в ближайшее время начать продавать франшизу.